A recreação é entendida como sinônimo
de atividades realizadas com o intuito de promover diversão, especialmente aquelas
desenvolvidas a partir da atuação de um educador profissional ou voluntário (GOMES,
2003), contém um caráter de atividade, podendo ser desenvolvida em diversos
tempos/ espaços sociais educativos, tais como escola, igreja, família,
trabalho, e no lazer. (GOMES,2009) (livro)
Segundo KRAUSS (1996), a recreação
é definida como atividade ou experiência, escolhida voluntariamente pelo
praticante, uma vez que recebe satisfação imediata ou porque percebe que pode
obter valores pessoais ou sociais. A recreação possibilita o desenvolvimento
integral pela aquisição de hábitos saudáveis, pela formação de atitudes solidárias
e pelo desenvolvimento de valores humanos. (AGUILAR, 2011)
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Autotélicas: Participante identifica como uma
pratica com um fim em si mesma.
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De
apropriação: Quando o interessado toma posse delas, e são identificadas por
gostos e interesses, definindo seu nível de participação para além de um nível
superficial
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Recreativas: Atividades realizadas no tempo
livre que favorecem o relaxamento da fadiga física ou mental.
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São criativas, possibilitando a inovação, o
talento ou a criação.
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Favorecem a formação da personalidade: com a
construção de uma mente sã, os usuários aprendem a trabalhar suas emoções, a
identificar suas reações, estando ligada ao desenvolvimento do “eu” como
identidade, ao desenvolvimento da consciência moral e social.
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Libera espontaneidade, o que se refere a uma
manifestação de instintos e emoções que costumam a ser agradáveis devido ao
gosto ou interesse que os praticantes manifestam. A desinibição permite
expressar os sentimentos frente aos demais.
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Ajudam nas habilidades psicomotoras, permitindo
aos participantes um controle tanto dos aspectos motores quanto psicológicos de
seu corpo, proporcionando uma relação entre conhecimento, emoção e movimento. Isso
desenvolve a capacidade de expressão por meio corporal.
Referências
GOMES, C. et al. Lazer na América Latina/ Tiempo livre, ocio
y recreación em Latinoamérica. Editora UFMG 2009.
AGUILAR, Isis Y. G.”A recreação
na comunidade e nas organizações do terceiro setor”. FORTINI, J. L. M. et al. Desafios e perspectivas
da educação para o lazer. 1ª edição. Belo horizonte 2011.
